4个月小儿开始能稳定地注意于一件事物，但很不持久。6个月的孩子对周围色彩鲜明的、能发出响声和能活动的东西产生稳定的注意。颜色辨别的准确性继续发展，且表现出对某些颜色的偏爱，如红色。4个月的孩子已出现对形状的知觉，对物体能有整体的感觉，如能把部分被遮蔽的物体视为同一整体。

    辨别声音的能力进一步发展，能转头寻找声音发出的地方。能区分成人发出的不同声调的声音，听见母亲或亲人的声音就高兴。

    4～7个月是小儿的连续音节阶段。在这个阶段，小儿明显变得活跃起来，发音增多，在他兴奋时发音更多，被逗引时能大声的笑。可出现一些重复的、连续的音节，像是咿呀学语，如爸爸、打打、哞哞等，但并无所指，这些音为以后正式说出词和理解词做了准备。

    4～5个月的小儿就已能记住喂奶和经常抚爱自己的人（多是母亲），能把他们与陌生人区别开，即能够对熟悉的人再认。

    宝宝开始学会玩弄自己的手，并对新鲜的玩具特别感兴趣，产生摆弄物品的活动。5个月时能两手各握一个玩具，以后会将玩具从一手换到另一手。

    这时的小婴儿没有自我意识，不认识自己身体的存在，所以他们吃手、吃脚，把自己的的手脚当物体来玩。