玩具的选择：有把手的可摇动发响的玩具或可吊挂的发响可抓握的玩具，音乐娃娃、八音盒、钟表，橡皮捏响玩具、能挤捏的柔软的玩具。

1.视知觉训练：培养孩子注视、追视、视移动及颜色辨别能力，为主动、灵活的观察事物打下基础。用气球、彩色吹气玩具或能发声的玩具训练宝宝目光固定、两眼协调集中在物体上的能力和在水平、垂直、180°弧形方向上追视玩具的能力。注意更换玩具的色彩和形状，以保持婴儿对它的兴趣。每天进行2～3次，每次2～5分钟。

2.听知觉训练：听各种声音，如歌谣、时钟嘀答声、音乐声等；在宝宝视线内向宝宝说话、摇铃、击掌吸引其注意，然后慢慢移开，让宝宝追寻找声源，当宝宝辨出声源后，再变换不同方向，声音要柔和，不要持续时间过长。这样可以训练听觉辨别力和方位听觉。

3.触摸和抓握训练: 让孩子触摸奶瓶及平绒、丝绸、塑料、木块等质地不同的物体，刺激孩子的触觉发育。把食指放在宝宝的手心里让他抓握，并轻轻地摇手向他问候，逗他高兴。待宝宝会抓后，父母再把手指从宝宝的手心移至手掌边缘，鼓励他抓握。逐渐吸引宝宝伸手去抓大人手中的玩具，如果宝宝还不会抓握，可轻轻地从指根到指尖抚摸他的手背，这时他的握持反射就会中断，紧握的小手就会自然张开，此时可把玩具塞到他的手里，并握住孩子抓握玩具的手，帮助他抓握。

4.眼手协调和视听结合的培养：在婴儿的摇篮或小床上挂两条绸带，一条上面挂上色彩鲜艳、稍大一些的摇响玩具，使宝宝的手能抓到上面的玩具，每次吊2～3个玩具，隔几天换1次。另一条绸带底端自由垂落，将绸带塞入孩子的手中，不自觉挥舞着的小手会摇响玩具，吸引孩子对玩具的注意（注意带子平时要卷起，不要缠住孩子的手）。进一步可激发婴儿主动去拍打、抓握、够取绸带或挂着的玩具。

5.模仿能力的培养：面部模仿，当抱起宝宝时，要经常伸伸舌、张张嘴或做各种表情，使宝宝逐渐会模仿面部动作或微笑。